近日，教育部正式公布了2022年国家级教学成果奖获奖项目名单，我院共有2项本科教育类成果（主持1项，第二完成1项）获二等奖。
其中，由我院沈扬教授（主持）、高玉峰教授、刘云副教授等共同完成的成果“基于大思政观、大工程观的土木一流人才‘三维三融’培养体系建构与实践”，提出并系统解构塑造土木学生大思政观、大工程观的培养目标，并从质量保障、课程建设、科创提升三个维度出发，系统建构“导用相融”可持续质保新体系、“育教相融”一流课程新体系和“双主相融”创新实践共同体，全面培养服务新时代国家发展战略的土木一流人才。在全国首创土木本科教学系列蓝皮书为载体的可持续质保机制，打造了课程思政浸润土木专业新工科建设的协同育人新格局；催生全国黄大年式教师团队、教育部首批虚拟教研室、国家首批验收优秀的新工科改革项目，以及国家首批课程思政教研示范中心。成果助力形成江苏高校课程思政示范专业指标体系，并辐射全国500余所高校。
此外，河海大学作为第二完成单位，我院教师参与完成的另外1项获奖项目为：孔纲强教授（排名第2）、陈徐东教授（排名第19）参与完成的“突出海洋工程培养特色创新土木类专业育人体系”。
国家级教学成果奖每四年评选一次，是我国教育教学领域的最高奖项，也是反映高校教育教学水平的重要标志。本次我院有两个项目获奖，充分体现出近年来，学院在深入落实立德树人根本任务，依托土木工程国家A类学科，加强内外联动，在质保体系、课程思政、新工科建设等方面深耕细作，系统锻造服务新时期国家发展战略的土木类一流人才方面所取得的显著成效。